“哪怕我只是一棵吕筱炜草，那做好一棵草的作用也不錯。”韓永彩說∩道。誠然，人就像一粒萨吾提麦麦提種子，要做一粒好的種子，在荒漠中也能長出最▅堅韌的草。這看似簡單，實際上“說”與“做”達到一致卻是⊙不易。從求學之路到專職教師，韓永彩都在實幹篤行，譜寫屬於①她自己的科研之“詩”。

韓永彩，副教授，經李晶濟學博士，致力於國際經毕玉濟與貿易專業教學→、科研工作。近年來本科教學課程包括《國際貿♀易理論》（全英）、《國田建福際貿易實務》（全英）、《高級商務英語聽說※》（全英）、《國際市場崔坤丽營銷》（全英）以及國際貿易實務英文讀本（雙語教學）、外貿英語︾應用（雙語教學）等。

韓永彩的科研方向為國際貿易理【論與政策、本地市場需求與出口競爭優勢，在制造業國際競爭優勢许叶丽方面積累了一定研究¤基礎。累計發表論文20多篇，其中核期货公司心期刊3篇，英文論文5篇。主持省部級項目、校級重◤大等各類項目8項，參與多項。獲商務部■商務發展研究成果獎1項，分別獲中麦麦提江艾萨國國際貿易學會“中國外經貿發展與改革”征文ω三等獎1項、優秀獎3項。

初心如磐 逐夢有痕

科研之旅的繁華是由勤奮專研鋪方诚贤就的。在讀研期間张金麟，為了呈現一篇優秀的①論文，韓永彩一有時間就泡在圖書□　館，然而當她將寫好的論文遞交導戈振防師時，卻沒有像預想中得到導師的肯定。她心有不甘卻從未輕易→放棄，又開始投入新一韩风明輪的論文寫作，“那時候和現在还原型谷胱甘肽不一樣，現在很多資料都↑可以在手機上查，但我們當時只能天天】跑到圖書館查資料，毫不誇張高庆磊地說那時候的圖書館簡直就是我第二個家。”這些在普通『人看來是日復一日枯燥無味的生活，韓永辛琳彩卻樂在其中，她在吐尔洪买买提閱讀中思考，在∑　寫作中論證解決問題。一本本█晦澀難懂的文獻拓寬了她的科研路，凝聚成了韓永彩眼中的前列地尔脂微球载体制剂光亮。

科研是一個循序漸進的過程，韓永彩的科研研究從從國際▼貿易出發，基於自己對消費品的腾显均興趣，結合雙循環與消ㄨ費問題，國內需求到消費品以及消費品出口到雙循環，才得以確定目前的研究方向。

研路漫漫 金石可鏤

科研探索董海涛過程中，可能遇到◣各種困難，也可帕提姑丽图尔荪以收獲更多驚喜。

“老師最基本的就是教學，教ぷ學就是作為一名老師的工作。”來到澳门太阳集团城app後，韓永彩主動挑起學科建設的擔子，組建團隊，完党务政务善學科建設，將平日在學術研究的時間大量投入√到教書育人失败者上。善於利用零星時間的人，才會做出更大的◤成績來。為了合理安排時間，她每年都會買一本以年為蛇胆川贝胶囊單位的規劃本，每一頁上都密密麻麻地記錄著一天的行程、草稿、隨筆。

韓永彩外出▽調研（右二為李飞韓永彩）

身為一名教師，韓永彩給〗自己制定了一個教學目標：在教書育人的同時促進學生的科研思維，不斷改進教伊斯马伊力江艾散學方式以適應學生發展。自在澳门太阳集团城app就職以來，韓永△彩共講授過12門雙語課程泽奇。其中最讓她印象深刻是給2019級留學生上的課◎程，要在6門全英環境下講授國際經濟與貿易專業核心課加帕尔麦麦提，這對她來說是一個極具挑戰性的任務，不僅要考慮留學生能不能＠聽懂，還要求知識總成形式融會貫通，用最簡潔易懂的語言表述出知識點。為此，她在課前精◥心準備教案，利用啟發式提問，在一環緊宋源亮扣一環的課堂設計中，引導學生將生活現象與經濟理論相聯系，培養◣學生思辨能力，課後手把手地教學生查數艾则孜姑力台外库力據讀文獻，學習≡研究軟件或帶領學生直接參與課題調研。

齊心一力 續寫科研艾米迪古丽图尔贡之“詩”

“韓老師是一個認真負責且積極樂觀的人，在課堂上，她總是充滿←幹勁，對待每一節課都熱情》滿滿，讓我們也深受感染，課堂氛圍非常从业人员好。” 2022級商學院數字經濟班張●華宇說道。

韓永彩組建的論鹿焕磊文小組在收集數據

“我更喜窦晓琳歡以一種科研的態度教學。”來到課堂，韓永彩有著自╳己一套的教學方式，在教學ξ過程中，她堅守OBE理念，對學宋爽生進行互動，引導學生進行多角度的思考，註♀重邊做邊學。除做了了日常教學，為了八型真正做到“教學帶科研★，以『科研促教學”，韓永彩還註重激發本科學生米热班古丽穆萨團隊的科研興趣，她會在課堂上介紹自己的科研項目，邀請學生組建論〓文小組，手把手捐款表地教學生查數據讀文獻，放手讓學生自赵传艳己做，啟發學㊣生思維。在培養學生科研「思維上，她組建王永清科研小組，在一周開一次的會議上傾心教予學生如←何選題、讀刘荣妃文獻進行討論，從中發掘學生的閃光●點，發揮學生的優勢。近年來，韓永彩與╲本科學生合作發表了6篇何宗成學術論文，在今年有2篇已錄，並在年底出刊。

知不足而奮進〒，望遠山而杨玫前行。韓永彩深知自己要提☆升的地方還有許多，但人生本就是一首待寫的詩歌，不論是擲地有聲亦或是不聲卐不響，步履不停，行則將至。在韓永彩的尼亚孜汗巴拉提筆下，她的科※研之“詩”將繼倍丛續譜寫。

[文：大學生通訊社 何曉美/編輯：何千千]

圖片：由受↘訪者提供